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《周庄水韵》教案

[教学目标]

　　1、体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。
　　2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。 
　　3、了解课文随“时(令)”换景，景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。 
　　4、背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。
　　5、学生学会贴切地描述自己的“所见所闻所感”。  

[教学重点及难点]
　　1、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感" 
　　2、了解课文随“时(令)”换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。 
　　3、背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。 
　　4、学会贴切地描述自己的“所见所闻所感”。 
[教学设想]
　　1、本文是写景抒情式游记类散文，旨在认学生了解游记的特点，引导学生学习游记的写作方法，学习课文中写景时运用的多种修辞方法及生动形象的语言，并能在写作中运用。 
　　2、引导学生体会作者渗透在游记中的感情，并品味散文的语言风格。 
　　3、本文与《巴东三峡》都是写祖国山水的美丽，意在让学生了解祖国山川壮丽可爱，更加热爱祖国大好河山；如果能让学生从自身的变化，从自己家乡的变化中去感受，相信能更好的理解改革的重要性。 
 
[教学安排]　两课时

[教学过程及内容]

               　　　　　　　　　　　　　       第一课时
　　一、出示教学目标
　　[教学目标:在这节课里，我们要整体把握课文的结构内容，背诵作者“第二次游历周庄”的语段。]
　　二、激发兴趣，导入新课。
　　1、播放周庄的旅游宣传片。 
　　2、播放威尼斯、丽江体现“水乡，水城”特色的有代表性的对比画面。 
　　3、教师同步讲解:
　　　　图一:这是意大利著名水城“威尼斯”。
　　　　图二:这是云南古镇丽江
　　我们现在把它们和周庄相比较的话，你觉得他们三者之间有着怎样的关系?
　　三、整体把握课文的结构内容。 
　　1、朗读课文。 
　　2、配乐朗读。
　　*展示播放周庄的动画画面。
　　*以“高山流水”为背景音乐。 
　　3、检查生字新词。 
　　4、提问：大家喜欢这篇课文吗?你觉得课文中什么地方、哪些语句或语段写得最精彩?说说你的理由?
　　四、合作探究题:那么，作者间我们描述了周庄的哪儿幅图画呢?
　　共两个部分四幅“水韵图画”。即:
　　整体水韵图画(1-3)——小桥流水人家
　　三次游历周庄时的不同水韵图画(4-6)
　　第一次——烟雨迷蒙的水墨画
　　第二次——色彩对比强烈的版画
　　第三次——水天一色的七彩梦幻图
　　五、综合性实践活动
　　做一份梅州旅游资源的调查报告。